S. de la Educ.// Leg. Educ.

SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN SOCIOLOGÍA OBJETIVO: Hacer que el alumno/a adquiera de manera suficiente el conocimiento de la contribución de esta materia a la formación en las competencias que se enumeran en los siguientes tres apartados: 1.-DEL PERFIL DE LA TITULACIÓN: 1.-Capacidad para comprender la complejidad de los procesos educativos en general y de los procesos de enseñanzaaprendizaje en particular (fines y funciones de la educación y del sistema educativo, teorías del desarrollo y del aprendizaje, el entorno cultural y social y el ámbito institucional y organizativo de la escuela, el diseño y desarrollo del currículo, el rol docente…). 2.-Respeto a las diferencias culturales y personales de los alumnos y demás miembros de la comunidad educativa. 3.-Capacidad para analizar y cuestionar las concepciones de la educación emanadas de la investigación así como las propuestas curriculares de la Administración Educativa. 4.-Capacidad para desempeñar la función tutorial, orient...

6. LOS PRINCIPALES MODELOS DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA   6. LOS PRINCIPALES MODELOS DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA La investigación en educación es la respuesta a las inquietudes de los pueblos frente a cómo mejorar su educación, con miras a un futuro mejor.  A lo largo del tiempo se han desarrollado varios modelos o paradigmas de base epistemológica diferente y que centran su atención sobre la educación, pero teniendo diferentes centros de atención en lo que acontece en el fenómeno educativo.  Cada paradigma ha necesitado de diferentes modelos de metodología de investigación, los que han hecho uso de todas las técnicas de recolección de datos conocidas, tanto cuantitativas como cualitativas, pasando por el uso de técnicas mixtas para asegurar una mayor confiabilidad y valides de los datos recogidos. Los modelos que conoceremos aquí serán los siguientes (Dejando en claro que cubren hasta la década de los 80s del siglo pasado. Nota del 2010): ·    ...

6. LOS PRINCIPALES MODELOS DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA   6. LOS PRINCIPALES MODELOS DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA La investigación en educación es la respuesta a las inquietudes de los pueblos frente a cómo mejorar su educación, con miras a un futuro mejor.  A lo largo del tiempo se han desarrollado varios modelos o paradigmas de base epistemológica diferente y que centran su atención sobre la educación, pero teniendo diferentes centros de atención en lo que acontece en el fenómeno educativo.  Cada paradigma ha necesitado de diferentes modelos de metodología de investigación, los que han hecho uso de todas las técnicas de recolección de datos conocidas, tanto cuantitativas como cualitativas, pasando por el uso de técnicas mixtas para asegurar una mayor confiabilidad y valides de los datos recogidos. Los modelos que conoceremos aquí serán los siguientes (Dejando en claro que cubren hasta la década de los 80s del siglo pasado. Nota del 2010): ·    ...