S. de la Educ.// Leg. Educ.

E l libro de Pierre Bourdieu y Jean-Claude Passeron  Los herederos. Los estudiantes y la cultura,  es un clásico moderno de la sociología, que llama la atención tanto por sus contenidos como por la estrategia analítica que propone. Una combinación de formas rigurosas de investigación empírica con una reflexión conceptual, que inserta los análisis en una teoría novedosa sobre las sociedades modernas y sus conflictos. Los estudios sobre los sistemas escolares y las prácticas culturales, temas predilectos de las primeras Investigaciones del grupo formado en torno a Bourdieu, rompieron con los encuadres habituales para tratar esas cuestiones al remitir las explicaciones a la dinámica del conjunto de la sociedad y, más específicamente, a los mecanismos de violencia simbólica que legitiman las relaciones de dominación y de desigualdad social. Llevar dicha óptica a ámbitos de la vida social donde las personas participan casi totalmente libres de prevenciones al co...

Concepto Definición Referencia Constructivismo Estructuralista “…por estructuralismo o estructuralista sólo entiende la afirmación de que existen en el mundo social mismo estructuras objetivas independientes de la conciencia y de la voluntad de los agentes” (Bourdieu 1987,147 citado por Joerges , B y  Nowotny , H. 2003) Bourdieu, P (1987 ), 147 citado por  Joerges , B y  Nowotny , H. (2003).  Social Studies of Science and Technology: Looking Back, Ahead.  Netherlands :  Springer . Rasgos fundamentales del Constructivismo Social El constructivismo social se caracteriza por tres rasgos fundamentales: a)               supera los conceptos dicotómicos b)               el esfuerzo por aprehender las realidades sociales como construcciones históricas y cotidianas de actores individuales y colectivos, construcciones qu...

A Escola segundo  A Escola segundo BOURDIEU e PASSERON This entry was posted on 12/08/2009, in  Pensadores ,  Reflexões sobre Educação . Bookmark the permalink . 41 Comentários BOURDIEU Hoje estive pensando num fato cotidiano do cenário da Educação no Brasil: muito se fala, mas pouco se pensa. Pessoas  que se ocupam com críticas, negativismo e conformismo, certamente não se propoem a pensar em soluções para os problemas que apontam. Mas quero esclarecer desde já que não são todos que pensam assim e que existiram e ainda existem pensadores dignos de todo respeito, que não só ressaltaram o problema, mas nos inspiraram a encontrar soluções. Inspiraram pois a mesma receita certamente não é eficaz em todas as pessoas, senão trataríamos a gripe suína com xarope e muito chá de alho. Na verdade toda essa introdução é para apresentar dois pensadores que não só mudaram a minha concepção sobre o sistema de ensino, mas também me inspiraram a não me c...

Bourdieu e a educação Pelo sistema de ensino, as diferenças iniciais de classe são transformadas em desigualdades de destino escolar e em forma específica de dominação Ana Paula Hey e Afrânio Mendes Catani A partir dos anos 1960, e durante quase 45 anos, Pierre Bourdieu produziu um conjunto de análises no âmbito da sociologia da educação e da cultura que influenciou decisivamente algumas gerações de intelectuais, obtendo o reconhecimento de pesquisadores, estudantes e ativistas que atuam em várias outras esferas da sociedade. Em “Uma sociologia da produção do mundo cultural e escolar”, introdução a  Escritos de educação  (1998), que reúne 12 textos do sociólogo francês, Maria A. Nogueira e Afrânio Catani escrevem o seguinte: “Ao mesmo tempo em que colocava novos questionamentos, sua obra fornecia respostas originais, renovando o pensamento sociológico sobre as funções e o funcionamento social dos sistemas de ensino nas sociedades contemporâneas, e sobre as re...