NUESTROS DERECHOS Y DEBERES

TODAS LAS PERSONAS NACEMOS LIBRES EN DIGNIDAD Y EN DERECHOS RESPONSABILIDAD, OPORTUNIDADES Y OBLIGACIONES,PERO DIVERSAS EN IDENTIDAD, RAZÓN DE SER Y CIRCUNSTANCIAS. TODO EL MUNDO MERECE JUSTICIA, DIGNIDAD Y PROTECCIÓN. CUALQUIER INJUSTICIA CONTRA EL INDIVIDUO,       ES UN ATAQUE CONTRA LA SOCIEDAD.

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    DURKHEIM: ANÁLISIS DE LA DEFINICIÓN DE EDUCACIÓN Análisis de la definición de educación DE Durkheim(1858-1917) INTRODUCCIÓN: Emile Durkheim “pensó” la educación en el marco del proyecto de construcción de lo que pretendía se una auténtica ciencia social. Cabe recordar que esa época caracteriza a Francia, por las convulsiones sociales y una profunda crisis, la Tercera República nace por fines de 1875, tras ásperas luchas entre republicanos y monárquicos. La expansión del capitalismo industrial tropieza con la toma de conciencia cada vez más acentuada de las clases obreras que se organizan, bajo la influencia de la tesis socialista y el marxismo. El joven Emile considera que enseñar a un grupo, hacer ver a los hombres lo que podría ser una “buena sociedad”, presupone una reflexión científica sobre lo que es la sociedad. Se planteaba la cuestión capital de las relaciones entre el hombre y el grupo y pensaba que para edificar una sociología cie
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